Planificación mensual de rotación de zonas/actividades en el huerto EcoAula Viva

Planificación mensual de rotación de zonas/actividades en el huerto EcoAula Viva

Semana	Actividad principal / Zona del huerto	Descripción breve
Semana 1	Preparación de bancales y zonas de siembra	Limpiar malas hierbas, remover tierra, abonar con compost, delimitar zonas de cultivo y preparar etiquetas de identificación.
Semana 2	Siembra o trasplante según temporada	Siembra directa de semillas de temporada o trasplante de plantones preparados en semillero. Preparar calendarios de cultivo.
Semana 3	Cuidados: riego, deshierbe y mantenimiento	Riego manual, quitar malas hierbas, revisar tutores, añadir acolchados naturales y comprobar estado de las plantas.
Semana 4	Cosecha, recolección y compostaje	Cosechar productos maduros, pesar, clasificar y realizar compost con restos vegetales. Preparar una ficha de registro.

Plantilla de mural digital

Plantilla de mural digital (ej. Padlet o Genially)

Título: 🌿 Nuestro Ecohuerto Digital

Columnas o apartados sugeridos:

1. 📸 Fotos y vídeos de nuestro huerto

2. 📝 Lo que aprendemos cada semana

3. 📊 Datos sobre temperatura, humedad y luz

4. 📦 Cómo hacemos compost

5. 📣 Mensajes de nuestras familias y visitantes

6. 🎉 Celebraciones y cosechas

Cada columna permitiría añadir textos, imágenes, vídeos o enlaces, y tanto alumnado como profesorado y familias podrían participar subiendo sus aportaciones

Diario de campo infantil

 Diario de campo infantil

Mi diario de huerto 🌱

Fecha: __________

Hoy he plantado: ______________________

Lo que más me ha gustado: ______________________

Cómo estaba el tiempo: ☀️ 🌧️ ⛅ 🌬️

Cómo he cuidado mi planta:
⬜ La he regado
⬜ He quitado malas hierbas
⬜ He comprobado la tierra
⬜ He anotado cómo crece

Dibujo de mi planta hoy: ✏️

(espacio para que el alumnado dibuje su planta)

Rúbrica de evaluación participativa para el huerto escolar

 

Rúbrica de evaluación participativa para el huerto escolar

Indicador	Siempre (3 puntos)	A veces (2 puntos)	Nunca (1 punto)
Participa activamente en las tareas del huerto (regar, plantar, limpiar, cosechar).	⬜	⬜	⬜
Respeta las normas y cuida el material común.	⬜	⬜	⬜
Coopera con sus compañeros/as en las actividades.	⬜	⬜	⬜
Explica con sus palabras lo que está aprendiendo.	⬜	⬜	⬜
Utiliza correctamente las herramientas digitales propuestas.	⬜	⬜	⬜

Valoración final:

• De 12 a 15 puntos: Participación excelente.
• De 8 a 11 puntos: Participación adecuada.
• Menos de 8 puntos: Debe mejorar su implicación.

Planificacion huerto escolar

📌 Planificación del huerto: organización de cultivos, distribución de espacios y tareas necesarias

Como parte de la fase de planificación y organización del EcoAula Viva, se llevará a cabo una actividad colectiva en la que el alumnado, acompañado del profesorado y las familias colaboradoras, participará activamente en las siguientes tareas:

 
📆 Selección de cultivos según la temporada

Se decidirán los productos a plantar teniendo en cuenta el calendario agrícola de la zona, apostando por cultivos de temporada, ecológicos y de fácil manejo para el alumnado. Algunos ejemplos:

• Primavera-verano: tomates cherry, pimientos, calabacines, lechugas, rábanos, albahaca y girasoles.
• Otoño-invierno: habas, guisantes, espinacas, zanahorias, acelgas, coles, cebollas y plantas aromáticas como romero y tomillo.

 Calendario de Siembra (Ejemplo)

Mes	Cultivos recomendados
Octubre-Noviembre	Habas, guisantes, espinacas, zanahorias, acelgas
Febrero-Marzo	Lechugas, rábanos, cebollas, coles
Abril-Mayo	Tomates cherry, pimientos, calabacines, albahaca, girasoles
Septiembre	Plantas aromáticas (romero, tomillo, hierbabuena)

Esta selección permitirá al alumnado comprender la importancia del respeto por los ciclos naturales y los ritmos de la naturaleza.

 
🗺️ Distribución de los espacios

Se diseñarán planos del huerto escolar de forma participativa, distribuyendo las zonas de plantación y trabajo en:

• Bancales de cultivo: zonas delimitadas para cada tipo de planta.
• Zona de jardines verticales: Se aprovecharan las paredes del centro para crear espacios nuevos de siembras.
• Zona de aromáticas y flores: para favorecer la biodiversidad y atraer polinizadores.
• Zona de compostaje: para trabajar el reciclaje orgánico.
• Espacio de herramientas y materiales: para almacenar utensilios de jardinería.
• Rincón de observación y descanso: con bancos o mesas de madera para registrar datos y compartir experiencias.
• Cada clase o grupo podrá tener asignada una parcela, fomentando así la corresponsabilidad.

Plano orientativo del huerto escolar

📌Zonas de cultivo

• Bancal 1: Tomates y pimientos
• Bancal 2: Lechugas y rábanos
• Bancal 3: Habas y guisantes
• Bancal 4: Plantas aromáticas y flores

📌Otros espacios

• Compostera
• Zona de herramientas y almacenamiento
• Rincón de observación y lectura ambiental

📋 Elaboración de listados de materiales y recursos

Se confeccionará un listado de los materiales necesarios, que incluirá:

• Herramientas básicas: palas, rastrillos, cubos, regaderas, guantes.
• Materiales de siembra: semillas, plantones, tutores.
• Materiales para señalización: carteles identificativos, pizarras pequeñas, etiquetas.
• Recursos digitales: tablets o cámaras para documentar el proceso.
• Productos naturales para el cuidado del huerto (abono ecológico, compost…).
• Se solicitará la colaboración de las familias para conseguir algunos materiales mediante donaciones o préstamos.

Listado de materiales

• Semillas y plantones de temporada
• Herramientas de jardín infantiles (palas, rastrillos, regaderas)
• Guantes de jardinería
• Compost y abono ecológico
• Carteles de identificación de cultivos
• Materiales reciclados (botellas, palets, maceteros)
• Tablets o cámaras digitales para documentar
• Cuentos, poesías y libros sobre naturaleza y huertos escolares

📅 Calendario de tareas y cuidados

Se elaborará un calendario visual que recoja:

• Fechas de preparación del terreno y siembra.
• Turnos de riego y cuidados semanales.
• Tareas de deshierbe, abonado y protección de plantas.
• Jornadas de recogida de productos y talleres complementarios.
• Evaluaciones periódicas y asambleas de seguimiento.

Este calendario se colocará en un lugar visible del aula y/o en el propio huerto, y se actualizará según las necesidades.

Registro de cuidados y observaciones

Fecha	Tarea realizada	Grupo encargado	Observaciones
10/04	Siembra de lechugas	Infantil 5 años	Bien recibida, sin incidencias
12/04	Riego general	1º Primaria	Algunas hojas secas en bancal 2

(Este registro se puede realizar en papel o digital, accesible desde aula y huerto.)

Normas de uso del huerto escolar

1. Respetamos a las plantas y a los insectos que viven en el huerto.

2. No se arrancan plantas ni se pisan los cultivos.

3. Compartimos las herramientas y las devolvemos a su sitio.

4. Mantenemos el espacio limpio y ordenado.

5. Participamos todas y todos respetando turnos.

6. Cuidamos el material y no malgastamos agua.

7. Recogemos lo que cultivamos entre todos/as.

Actividades y rutinas para niños con Síndrome de Down

Los niños con Síndrome de Down pueden beneficiarse de rutinas estructuradas y actividades adaptadas que fomenten su desarrollo físico, cognitivo, social y emocional. A continuación, te presento algunas actividades y rutinas recomendadas para niños con Síndrome de Down:

Rutinas Diarias:

• Rutina de Mañana:Establece una rutina de despertar, vestirse y desayunar que incluya actividades predecibles y secuenciadas.
• Rutina de Tareas:Establece un horario regular para las actividades escolares, terapias y tareas en casa, preferiblemente en un ambiente tranquilo y estructurado.
• Rutina de Tiempo Libre:Establece un horario para el tiempo libre que incluya actividades físicas, juegos estructurados y actividades de interés específico.
• Rutina de Noche:Establece una rutina de relajación antes de dormir que incluya actividades calmantes como la lectura, escuchar música suave o tomar un baño.

Actividades Recomendadas:
Actividades Físicas y Motrices:

• Ejercicios de motricidad gruesa como correr, saltar, lanzar y atrapar pelotas.
• Ejercicios de motricidad fina como enhebrar cuentas, manipular pinzas o construir con bloques.
• Juegos en el parque como columpiarse, trepar y deslizarse.

Actividades de Estimulación Cognitiva:

• Juegos de asociación y clasificación.
• Juegos de memoria y atención como "Memory" o juegos de encontrar parejas.
• Actividades de resolución de problemas como puzzles y rompecabezas simples.

Actividades de Comunicación y Lenguaje:

• Juegos de lenguaje y comunicación como "Yo veo", "Símil" o juegos de categorización.
• Uso de pictogramas, tarjetas de vocabulario y sistemas de comunicación aumentativa y alternativa.
• Lectura de cuentos y libros con imágenes atractivas y sencillas.

Actividades Artísticas y Creativas:

• Dibujo, pintura, modelado con plastilina y manualidades simples y estructuradas.
• Música y movimiento, juegos rítmicos y actividades de percusión.
• Danza y expresión corporal.

Actividades Sociales y de Interacción:

• Juegos de roles o dramatizaciones.
• Juegos de imitación como "Sigue al líder" o juegos de "imitar animales".
• Juegos de mesa simples y estructurados.

Actividades de Autocuidado y Vida Diaria:

• Actividades de autocuidado como lavarse las manos, cepillarse los dientes, vestirse y comer de forma autónoma.
• Actividades de vida diaria como hacer la cama, ordenar juguetes y ayudar en tareas domésticas simples.

Consejos Generales:

• Ambiente Estructurado: Crea un ambiente estructurado y predecible con espacios definidos para cada actividad y materiales organizados y al alcance.
• Apoyo Visual y Material Adaptado: Utiliza apoyos visuales como pictogramas, calendarios visuales y listas de tareas para ayudar al niño a comprender las rutinas y las expectativas. Además, utiliza materiales adaptados y específicos para facilitar la participación y el aprendizaje del niño.
• Comunicación Clara y Sencilla: Utiliza un lenguaje claro, sencillo y concreto para comunicarte con el niño y explicarle las actividades y las instrucciones.
• Refuerzo Positivo: Utiliza el elogio, las recompensas y el refuerzo positivo para motivar y reforzar el comportamiento positivo y los logros.
• Flexibilidad y Adaptabilidad: Adapta las actividades y las rutinas según las necesidades individuales del niño y sus intereses para mantenerlo motivado y comprometido.

Recuerda que cada niño con Síndrome de Down es único, por lo que es importante adaptar las actividades y rutinas según sus necesidades individuales, intereses y habilidades. Además, es fundamental ser paciente, consistente y ofrecer mucho apoyo y estímulo positivo para ayudar al niño a desarrollar habilidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales

Juegos de mesa adaptados para niños en edad de educación infantil

Adaptar juegos de mesa para niños en edad preescolar es una excelente manera de fomentar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades mientras se divierten. Aquí tienes algunas ideas de juegos de mesa adaptados para preescolares:

Memory de Animales: Utiliza cartas con imágenes de animales y colócalas boca abajo en una mesa. Los niños deben voltear dos cartas a la vez e intentar encontrar los pares de animales iguales. Este juego ayuda a desarrollar la memoria y la capacidad de atención.

Dominó de Colores: Utiliza fichas de dominó con colores en lugar de números. Los niños pueden jugar emparejando fichas que tengan el mismo color en los extremos. Este juego ayuda a desarrollar el reconocimiento de colores y la coordinación mano-ojo.

Lotería de Formas: Crea cartones de lotería con diferentes formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos, estrellas, etc.) y dibuja las formas en fichas individuales. Los niños deben buscar y colocar las fichas en sus cartones según las formas que tienen.

Rompecabezas de Cuentos: Utiliza rompecabezas con imágenes de cuentos populares, como "Los Tres Cerditos" o "Caperucita Roja". Los niños deben armar el rompecabezas y luego contar la historia basada en las imágenes. Esto ayuda a desarrollar habilidades de narración y secuenciación.

Juego de la Oca Numérico: Crea un tablero de juego de la oca con números en lugar de puntos. Los niños deben lanzar un dado y mover su ficha según el número que saquen. Puedes añadir casillas especiales con actividades numéricas, como contar objetos o sumar y restar números pequeños.

Carrera de Colores: Dibuja un camino de colores en un tablero y coloca tarjetas con colores correspondientes en el centro. Los niños deben lanzar un dado y mover su ficha al siguiente espacio del color que saquen. Este juego ayuda a desarrollar el reconocimiento de colores y habilidades de conteo.

Twister de Colores: Utiliza un tapete de juego tipo Twister con círculos de diferentes colores. Los niños deben seguir las instrucciones de un instructor, como "pon una mano en el círculo azul" o "pon un pie en el círculo rojo". Este juego ayuda a desarrollar la coordinación y el reconocimiento de colores.

Juego de Apilamiento de Bloques: Utiliza bloques de madera de diferentes formas y colores. Los niños deben apilar los bloques siguiendo diferentes patrones o instrucciones, como "apila un bloque rojo encima de un bloque azul" o "crea una torre de tres bloques".

Estas son solo algunas ideas de juegos de mesa adaptados para preescolares. Recuerda adaptar las reglas y el nivel de dificultad según las habilidades y el desarrollo de cada niño para garantizar que todos puedan participar y disfrutar del juego. ¡Diviértete jugando y aprendiendo juntos!

Actividades y rutinas para niños con TEA

Los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a menudo se benefician de rutinas estructuradas y actividades que les ayuden a mejorar sus habilidades sociales, comunicativas y sensoriales. Aquí te presento algunas actividades y rutinas recomendadas para niños con TEA:

Rutinas Diarias:

• Rutina de Mañana:Establece una rutina de despertar, vestirse y desayunar que incluya actividades predecibles y secuenciadas.
• Rutina de Tareas:Establece un horario regular para las actividades escolares, terapias y tareas en casa, preferiblemente en un ambiente tranquilo y estructurado.
• Rutina de Tiempo Libre:Establece un horario para el tiempo libre que incluya actividades sensoriales, juegos estructurados y actividades de interés específico.
• Rutina de Noche:Establece una rutina de relajación antes de dormir que incluya actividades calmantes como la lectura, escuchar música suave o tomar un baño.

Actividades Recomendadas:
Actividades Sensoriales:

• Juegos con arena, agua o arroz.
• Actividades con texturas como masilla, burbujas o telas de diferentes texturas.
• Actividades de estimulación vestibular como columpiarse, saltar o girar.

Juegos Sociales y de Interacción:

• Juegos de roles o dramatizaciones.
• Juegos de imitación como "Sigue al líder".
• Juegos de mesa simples y estructurados.

Actividades de Comunicación:

• Juegos de lenguaje y comunicación como "Yo veo", "Símil" o juegos de categorización.
• Uso de pictogramas o sistemas de comunicación aumentativa y alternativa.

Actividades Artísticas y Creativas:

• Dibujo, pintura, modelado con plastilina.
• Manualidades simples y estructuradas.
• Música y movimiento, juegos rítmicos y actividades de percusión.

Actividades de Habilidades Motoras:

• Ejercicios de motricidad fina como enhebrar cuentas, manipular pinzas o construir con bloques.
• Ejercicios de motricidad gruesa como correr, saltar o juegos de coordinación.

Actividades de Juego Independiente:

• Juegos de construcción como LEGO o bloques.
• Juegos de ensartar y clasificar.
• Puzzles y rompecabezas simples.

Consejos Generales:

• Ambiente Estructurado: Crea un ambiente estructurado y predecible con espacios definidos para cada actividad y materiales organizados y al alcance.
• Apoyo Visual: Utiliza apoyos visuales como pictogramas, calendarios visuales y listas de tareas para ayudar al niño a comprender las rutinas y las expectativas.
• Comunicación Clara y Sencilla: Utiliza un lenguaje claro, sencillo y concreto para comunicarte con el niño y explicarle las actividades y las instrucciones.
• Refuerzo Positivo: Utiliza el elogio, las recompensas y el refuerzo positivo para motivar y reforzar el comportamiento positivo y los logros.
• Flexibilidad y Adaptabilidad: Adapta las actividades y las rutinas según las necesidades individuales del niño y sus intereses para mantenerlo motivado y comprometido.

Recuerda que cada niño con TEA es único, por lo que es importante adaptar las actividades y rutinas según sus necesidades individuales, intereses y habilidades. Además, es fundamental ser paciente, consistente y ofrecer mucho apoyo y estímulo positivo para ayudar al niño a desarrollar habilidades sociales, comunicativas, sensoriales y motoras.