25 NOVIEMBRE

Día Internacional contra la violencia de género

¿Por qué se celebra el 25 de noviembre?

El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer o Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer se conmemora anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación. La convocatoria fue iniciada por el movimiento feminista latinoamericano en 1981 en conmemoración a la fecha en la que fueron asesinadas, en 1960, las tres hermanas Mirabal (Patria, Minerva y María Teresa), en República Dominicana. En 1999 la jornada de reivindicación fue asumida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 54/134 el 17 de diciembre de 1999 invitando a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a convocar actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública sobre el problema de la violencia contra las mujeres.

Actividad para nuestros alumnos

Para este día, previamente nos hemos aprendido la canción de Rozalén - La puerta violeta. https://www.youtube.com/watch?v=q4oDFPakVBg

Después les hemos mandado una frase a cada alumno para que ellos escriban la frase y hagan un dibujo. Una vez con todos los carteles, hemos realizado un mural y cantado la canción en la clase. 

También nos hemos pintado las palmas de las manos de color violeta y las hemos puesto en otro cartel.

BINGO

Buenas

Hoy os voy a traer un nuevo recurso que he realizado para mis alumnos, se trata de un bingo de los colores y de las emociones.

Instrucciones para el bingo

PREPARAR: Imprime los diferentes cartones de BINGO para cada niño, puedes plastificalo para volver a utilizar o hacer cartones de un solo uso.

REPARTIR: Reparte los cartones de bingo, uno para cada niño o por pareja (cada cartón debe ser diferente).

BINGO: La educadora debe sacar una imagen, decirla y mostrarla a los niños.


Para esta actividad he sentado a los niños por parejas, y les he repartido el bingo de los colores con un rotulador de pizarra.

El proceso es bastante simple, una vez repartidas he ido mostrando a los niños las láminas con los colores, entonces los niños, deberían tachar o hacer una pequeña marca con el rotulador en en bingo. Cuando un niño tuviera todas las casillas tachado, deberán de decir bingo en voz alta y la actividad quedara finalizada.

Con las emociones el procedimiento es el mismo.

Los niños se lo han pasado muy bien, con lo cual al mismo tiempo han repasado y reforzado las emociones y los colores.

Quiero agradecer a la persona que realizó el bits de las emociones, de la cual desconozco su nombre para poder compartirla con vosotros. También quiero agradecer a arasaac que es donde realicé el bingo y donde ofrecen muchas posibilidades para realizar en el aula

Si realizáis esta actividad, compartirla conmigo y con los demás, gracias.

Aquí os dejo el enlace donde podréis descargar este recurso.

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Bingo-LAS-EMOCIONES-4233295
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Bingo-LOS-COLORES-4233301

SIGUE LA FRUTA

Buenas, hoy os traigo un juego que se puede hacer en el 2 ciclo de educación infantil

Características

• Números de participantes; mas de 15 alumnos
• Edad; a partir de 6 años
• Objetivos
• Enseñar a los niños a diferenciar la derecha y la izquierda, mediante la dinámica de grupo
• Aprender a respectar las normas
• Saber guardar silencio
• Respetar a los compañeros

 
Actividad

Esta actividad tiene una duración aproximada de 20 minutos, pero todo esto dependerá del grupo

El juego consiste en que diremos una fruta, estas frutas tienen unas directrices, que los niños deberán seguir, dependiendo de la orden que demos los niños irán de derecha a izquierda o se quedaran quietos en el sitio, poco a poco se irán eliminando, esto se debe a que los niños se irán equivocando, el juego finalizara cuando solo quede un alumno.

La velocidad del juego ira aumentando a medida de que vayan quedando menos alumnos.

Sería necesario dos educadores, maestras o monitores, para que uno de ellos de la orden y los demás vayan vigilando y observando quien se equivoca para así eliminarlo.

• Fresa - Estarse quieto
• Limón - Dar un paso a la derecha
• Naranja - Dar un paso a la izquierda

Para hacer mas divertido el juego cuando ya le hayan cogido el ritmo al juego podemos añadir nueva fruta con nuevas acciones, así haremos que el juego se vaya complicando cada vez un poco mas. 

Para grupos de más edades se pueden complicar las reglas del juego, poniendo nombres de bebidas, lugares, comidas, etc... No tiene por que ser solo nombres de frutas

NUESTROS DERECHOS

Hoy 20 de Noviembre de 2018 se celebra el día universal de los derechos de los niños y niñas. Para ellos hemos puesto en una cartulina algunos de nuestros derechos, para así poder conocerlos un poco más, es importante que los niños conozcan sus propios derechos.

Os dejos los diez artículos de la Declaración de los Derechos del Niño que hacen referencia a los siguientes derechos:

1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, idioma, nacionalidad, sexo, opinión política...
2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social.
3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.
5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.

PASES PARA IR AL BAÑO

Buenas

Hoy os traigo un numero material que he realizado para mi aula, consta de dos pases para el baño, por que ¿cuantas veces quiere ir uno al baño y de repente quieren ir todos? entonces se encuentra media clase en el baño, pues estos pases serán de utilidad para que los niños vayan al baño de dos en dos, normalmente será un pase para un niño y para una niña.

Cuando ellos quieran ir al baños les colocaremos el pase en el cuello del niño o la niña y cuando ellos vuelvan del baño nos lo devolverán, así conseguiremos mantener un poco el orden en el aula y comenzaran a entender el sistema de orden. 

Es recomendable que estos pases este plastificados, para que así evitemos tener un pequeño accidente en el baño

Materiales:

• Cartulina
• Rotuladores
• Forros para plastificar
• Lazos

https://www.instagram.com/p/BqP2gOmBwz4/?utm_source=ig_web_copy_link 

REDES SOCIALES

Buenas tardes,

Quería comunicaros que ya tenemos Facebook e Instagram

https://www.instagram.com/recursose.infantil/?hl=es

https://www.facebook.com/educadorainfantil.recursos/?view_public_for=249392839091164

https://es.slideshare.net/recursoseducacioninfantil

También deciros que en mi TpT podréis descargar, aquellos recursos que voy realizando

https://www.teacherspayteachers.com/Store/Recursos-Educacion-Infantil-6050


Aquí iré actualizando y compartiendo todos aquellos recursos


Gracias

TODO SOBRE MI

Buenas tardes

Hoy en el aula hemos comenzado a hacer una ficha "TODO SOBRE MI"  en esta ficha trabajaremos:

¿Cómo me llamo?
¿Cuántos años tengo?
Mi color favorito
Mi comida favorita
Mi huella dactilar
Una foto mía 
Una foto de mi familia 

Esta ficha la trabajaremos durante una semana, cada día le iremos explicando lo que vamos a ir haciendo.

Es muy importante ir explicándole a los niños cada una de las partes de la ficha

Una vez acabada la colocaremos en el aula, para que todos puedan verlo.

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CAMINO DE HUELLAS

Para esta actividad vamos a realizar un camino de huellas

Materiales: 

• Temperas (o cualquier pintura que sea fácil de limpiar) que no sea toxica

• Papel continuo 

• papel de periódico para proteger el suelo

• platos (o cualquier recipiente donde podamos echar la pintura)

Se extiende el periódico o el papel continuo por el suelo del aula, lo sujetaremos con cinta de carrocero para poder fijar el papel al suelo y así será más fácil realizar la actividad, una vez realizado este procedimiento les daremos una pequeña explicación a los alumnos sobre los colores.

Después iremos ayudando a los niños a poner la mano en la pintura y la presionaremos sobre el papel, aquí le explicaríamos que esa es la impresión o huella de su mano, una vez que ellos hayan puesto sus huellas por todo el papel la educadora pondrá su manos para que los pequeños puedan ver la diferencia de tamaño de sus manos a la de la educadora. 

También esta actividad se puede realizar con las huellas de los pies, pero aquí habrá que ir haciéndolo poco a poco debido a que habrá que ir limpiando a cada alumno si no queremos que toda el aula este llena de huellas 

FLASHCARDS "LOS COLORES" O "THE COLORS"

Estas flashcards es un recurso muy recurrido en aula a la hora de mostrarles a los niños los colores, tanto en español como en inglés.

También son muy útiles para hacer muchas actividades y juegos, donde los niños aprenderán a partir de juegos didácticos y educativos. 

Una de las actividades que suelo realizar en clase, es mostrar las flashcards y después las coloco por diferentes partes del aula, a los alumnos los siento en el suelo, una vez que están todos sentados empiezo a nombrar los colores, en ambos idiomas, y los niños van corriendo a tocarlo.

 Este es un recurso que puede ser utilizado tanto en el 1° o 2° de educación infantil

https://www.instagram.com/recursose.infantil/