Construyendo Cimientos para el Éxito: Consejos para Establecer Rutinas Efectivas en el Hogar y en el Aula

Las rutinas proporcionan estructura y predictibilidad, elementos fundamentales para el bienestar y el éxito de los niños tanto en el hogar como en el aula. Establecer rutinas efectivas no solo ayuda a los niños a desarrollar hábitos saludables y a mejorar su autonomía, sino que también contribuye a un ambiente tranquilo y organizado que facilita el aprendizaje y el crecimiento. Aquí presentamos algunos consejos prácticos para establecer rutinas efectivas tanto en el hogar como en el aula de educación infantil:

1. Establecer Horarios Consistentes:Mantener horarios consistentes para las actividades diarias, como la hora de levantarse, comer, jugar, hacer la tarea y acostarse. La consistencia ayuda a los niños a sentirse seguros y tranquilos al saber qué esperar y cuándo.

2. Hacer Listas de Verificación:Utilizar listas de verificación visuales para ayudar a los niños a seguir las rutinas diarias. Las listas de verificación proporcionan una guía visual clara de las tareas que deben completar y les ayudan a desarrollar habilidades de organización y responsabilidad.

3. Establecer Rutinas para Momentos Clave:Establecer rutinas específicas para momentos clave del día, como la hora de la comida, la hora del baño y la hora de dormir. Las rutinas consistentes en estos momentos ayudan a los niños a sentirse seguros y preparados para la transición a la próxima actividad.

4. Fomentar la Autonomía y la Responsabilidad:Involucrar a los niños en la creación y el seguimiento de las rutinas diarias. Permitirles participar en la planificación y ejecución de las actividades les ayuda a desarrollar autonomía, responsabilidad y habilidades de toma de decisiones.

5. Mantener Rutinas Flexibles:Si bien es importante mantener rutinas consistentes, también es importante ser flexible y adaptable según sea necesario. Reconocer que pueden surgir imprevistos o cambios en la rutina y estar preparado para ajustarlas según sea necesario.

6. Celebrar los Logros:Reconocer y celebrar los logros de los niños al seguir las rutinas establecidas. El elogio y el refuerzo positivo ayudan a motivar a los niños y a reforzar comportamientos positivos.

7. Establecer Rutinas de Comunicación:Establecer rutinas de comunicación efectivas tanto en el hogar como en el aula. Esto puede incluir momentos designados para compartir noticias, preocupaciones o logros, así como mantener líneas abiertas de comunicación entre padres, maestros y niños.

8. Ser un Modelo a Seguir:Ser un modelo a seguir al seguir las rutinas establecidas y mostrar consistencia y compromiso. Los adultos pueden establecer un ejemplo positivo al demostrar hábitos saludables y organizados en su propio comportamiento.

Al establecer rutinas efectivas en el hogar y en el aula, estamos proporcionando a los niños un entorno seguro, predecible y estructurado que fomenta su bienestar y su desarrollo. Con un enfoque en la consistencia, la participación y la flexibilidad, podemos construir cimientos sólidos para el éxito de los niños en su viaje educativo y más allá.

La Importancia del Juego en el Desarrollo Infantil

El juego es una parte fundamental del crecimiento y desarrollo de un niño. Desde los primeros meses de vida, los niños comienzan a explorar el mundo que les rodea a través del juego. Ya sea jugando con juguetes, interactuando con otros niños o simplemente usando su imaginación, el juego desempeña un papel crucial en su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social. En este artículo, exploraremos la importancia del juego en la educación infantil y cómo los educadores y padres pueden fomentarlo de manera efectiva.

Desarrollo Físico:

El juego activo, como correr, saltar, trepar y jugar a la pelota, ayuda a desarrollar la coordinación motora gruesa y fina de los niños. Estas actividades también promueven el desarrollo de habilidades físicas fundamentales, como el equilibrio, la fuerza y la resistencia. A través del juego físico, los niños fortalecen sus músculos, mejoran su salud cardiovascular y adquieren hábitos saludables que les acompañarán durante toda la vida.

Desarrollo Cognitivo:

El juego estimula el pensamiento creativo y crítico de los niños. Al jugar, los niños exploran diferentes escenarios, resuelven problemas y experimentan con nuevas ideas. Además, el juego fomenta el desarrollo del lenguaje y la comunicación, ya que los niños utilizan el habla para negociar reglas, expresar sus pensamientos y colaborar con otros niños.

Desarrollo Emocional:

El juego ofrece a los niños una forma segura de expresar y explorar sus emociones. A través del juego simbólico, los niños pueden representar roles y situaciones de la vida real, lo que les ayuda a procesar sus experiencias y a comprender mejor el mundo que les rodea. Además, el juego proporciona un espacio para desarrollar habilidades sociales, como la empatía, la cooperación y el trabajo en equipo.

Desarrollo Social:

El juego promueve la interacción social y el desarrollo de habilidades sociales clave. Al jugar con otros niños, los niños aprenden a compartir, tomar turnos, resolver conflictos y colaborar para lograr objetivos comunes. Estas habilidades son esenciales para establecer relaciones positivas con los demás y para tener éxito en la vida cotidiana.

Fomentando el Juego en el Aula y en Casa:

Tanto los educadores como los padres desempeñan un papel importante en el fomento del juego en la vida de un niño. En el aula, los educadores pueden crear un entorno de juego enriquecido que fomente la exploración y el descubrimiento. Esto puede incluir proporcionar una variedad de materiales y recursos, así como planificar actividades que estimulen diferentes tipos de juego, como juegos de roles, juegos de construcción y actividades al aire libre.

En casa, los padres pueden dedicar tiempo para jugar con sus hijos y participar en actividades que fomenten el juego creativo y activo. Esto puede incluir juegos de mesa, manualidades, actividades al aire libre y tiempo libre para que los niños exploren su imaginación y creatividad. Además, es importante limitar el tiempo de pantalla y proporcionar a los niños la oportunidad de jugar de forma independiente y sin estructura.

En conclusión, el juego es mucho más que una simple actividad para entretener a los niños. Es una herramienta poderosa para el aprendizaje y el desarrollo infantil en todas sus dimensiones. Al fomentar el juego en la educación infantil, podemos ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial y a convertirse en aprendices seguros, creativos y resilientes.

Actividades para hacer en verano

Disfruta del Verano: Actividades Divertidas para Niños en Educación Infantil

El verano es una época emocionante para los niños, llena de días soleados y aventuras al aire libre. Aprovechemos al máximo esta temporada con una variedad de actividades divertidas y educativas para los más pequeños. Aquí te presentamos algunas ideas para mantener a los niños entretenidos y aprendiendo durante el verano:

1. Exploración de la Naturaleza: Aprovecha el buen tiempo para salir y explorar la naturaleza. Organiza excursiones a parques locales, reservas naturales o jardines botánicos, donde los niños puedan observar y aprender sobre plantas, animales y el medio ambiente.

2. Diversión en el Agua: Refréscate del calor del verano con actividades acuáticas. Organiza días de piscina, juegos con mangueras de agua o visitas a parques acuáticos locales. Los niños pueden practicar habilidades de natación, jugar y disfrutar del sol en un entorno seguro.

3. Arte al Aire Libre: Fomenta la creatividad al aire libre con actividades artísticas. Proporciona materiales como tizas de colores, pinturas y pinceles para que los niños creen obras maestras en el pavimento, en lienzo o en rocas. Esta actividad les permite expresarse libremente y disfrutar del entorno al mismo tiempo.

4. Juegos Deportivos: Organiza juegos y deportes al aire libre que fomenten el trabajo en equipo y la actividad física. Juegos como fútbol, baloncesto, carrera de sacos o voleibol son excelentes opciones para mantener a los niños activos y saludables mientras se divierten.

5. Picnics y Almuerzos al Aire Libre: Organiza picnics en parques locales o jardines y disfruta de comidas al aire libre con los niños. Además de ser divertido, esta actividad fomenta la socialización, el desarrollo de habilidades sociales y el disfrute de la naturaleza.

6. Lectura al Aire Libre: Anima a los niños a leer al aire libre, ya sea en el jardín, en un parque o en la playa. Proporciona una manta o una hamaca y una selección de libros adecuados para su edad para que disfruten de la lectura mientras disfrutan del aire fresco y el entorno natural.

7. Aprendizaje con Juegos de Agua: Crea estaciones de juego de agua en el jardín con actividades como lanzamiento de globos de agua, experimentos científicos con agua o construcción de canales de agua. Estas actividades no solo refrescan, sino que también ofrecen oportunidades para explorar conceptos científicos de una manera divertida.

8. Manualidades con Elementos Naturales: Recolecta elementos naturales como hojas, conchas, piedras y ramas para realizar manualidades creativas. Los niños pueden crear collages, móviles, mandalas naturales u otros proyectos artísticos utilizando materiales encontrados en la naturaleza.

9. Juegos de Búsqueda del Tesoro: Organiza juegos de búsqueda del tesoro en el jardín o en parques locales. Proporciona una lista de elementos para buscar o crea pistas y mapas para que los niños exploren y descubran tesoros ocultos.

10. Noches de Observación de Estrellas: Aprovecha las noches despejadas de verano para observar las estrellas con los niños. Organiza una noche de observación astronómica en el jardín o busca eventos locales donde puedan aprender sobre las estrellas, constelaciones y planetas.

Con estas actividades, los niños pueden disfrutar de un verano lleno de diversión, aventuras y aprendizaje. ¡Aprovechemos al máximo esta temporada para crear recuerdos inolvidables y fomentar el amor por el aprendizaje en los más pequeños!

Predeporte

¡Diviértete Moviendo el Cuerpo! Actividades de Predeporte y Psicomotricidad Gruesa para Niños en Educación Infantil

En la etapa de educación infantil, es fundamental fomentar el desarrollo físico y motor de los niños, preparándolos para futuras habilidades deportivas y promoviendo una vida activa y saludable. A continuación, te presentamos una serie de emocionantes actividades de predeporte y psicomotricidad gruesa para que los más pequeños se muevan, jueguen y aprendan a través del movimiento.

1. Carreras de Obstáculos: Diseña un circuito de obstáculos con colchonetas, conos, aros y túneles de tela. Los niños pueden saltar, gatear, trepar y esquivar obstáculos mientras desarrollan la coordinación, el equilibrio y la fuerza.

2. Juegos de Pelota: Organiza juegos simples con pelotas de diferentes tamaños y texturas. Los niños pueden practicar lanzar, atrapar, rodar y patear la pelota, desarrollando habilidades de coordinación ojo-mano y destreza motora gruesa.

3. Danzas y Bailes: Anima a los niños a moverse al ritmo de la música, creando coreografías simples o imitando movimientos de animales. Esta actividad promueve la creatividad, la expresión corporal y el desarrollo del sentido del ritmo.

4. Circuito de Equilibrio: Coloca una serie de almohadillas, tablones de equilibrio o cintas en el suelo para que los niños caminen sobre ellos, manteniendo el equilibrio. Esta actividad fortalece los músculos, mejora la coordinación y la concentración.

5. Juegos de Relevos: Organiza relevos simples donde los niños corran, salten o gateen para pasar un objeto de un lado a otro. Esta actividad fomenta la cooperación, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades motoras básicas.

6. Paracaídas: Utiliza un paracaídas de colores para realizar juegos en grupo, como hacer olas, lanzar pelotas y jugar a atrapar la pelota antes de que caiga al suelo. Esta actividad mejora la coordinación, la cooperación y la socialización.

7. Pistas Sensoriales: Crea pistas sensoriales con materiales como arena, agua, hojas secas o globos inflados. Los niños pueden explorar diferentes texturas y sensaciones mientras caminan descalzos o con los ojos vendados.

Estas actividades de predeporte y psicomotricidad gruesa no solo promueven el desarrollo físico y motor de los niños, sino que también estimulan su creatividad, imaginación y capacidad para resolver problemas. ¡Incorpora estas divertidas actividades en tu aula de educación infantil y observa cómo los niños disfrutan mientras aprenden a través del movimiento!

Juegos para hacer con niños

Algunos ejemplos específicos de juegos educativos para cada categoría mencionada en el post:

1. Rompecabezas Didácticos:

Rompecabezas de formas y colores: Los niños pueden combinar piezas de diferentes formas y colores para completar el rompecabezas, desarrollando habilidades de reconocimiento de formas y colores.
Rompecabezas numéricos: Los niños pueden ordenar las piezas numeradas en orden ascendente o descendente, o asociar números con la cantidad de objetos representados en las piezas.

2. Juegos de Construcción:

Bloques de madera: Los niños pueden construir estructuras simples como torres o casas, o crear formas más complejas usando bloques de diferentes tamaños y formas.
Lego: Los niños pueden seguir instrucciones para construir modelos específicos o usar su imaginación para crear sus propias creaciones únicas.

3. Juegos de Mesa Educativos:

"La Oca": Un juego de mesa clásico que enseña conceptos numéricos básicos mientras los niños avanzan por el tablero según el número que saquen en el dado.
"Scrabble Junior": Una versión simplificada del popular juego de palabras que ayuda a los niños a practicar vocabulario y ortografía mientras forman palabras en el tablero.

4. Juegos al Aire Libre:

"Búsqueda del Tesoro": Los niños reciben una lista de elementos para buscar en un área al aire libre, como hojas, piedras o flores, fomentando la observación y la exploración.
"Simon Dice": Un juego clásico donde un líder da instrucciones a los niños (por ejemplo, "Simon dice tocar tu nariz") y los niños deben seguir las instrucciones solo si comienzan con "Simon dice", desarrollando habilidades de atención y seguimiento de instrucciones.

5. Juegos Digitales Educativos:

"Endless Alphabet": Una aplicación interactiva que enseña vocabulario a través de divertidos personajes y actividades interactivas.
"DragonBox Numbers": Una aplicación que enseña conceptos matemáticos básicos, como contar, sumar y restar, de manera lúdica y visualmente atractiva.


6. Juegos de Memoria:

Juego de memoria con tarjetas: Los niños pueden emparejar imágenes o palabras para desarrollar habilidades de memoria y concentración.
Versión física: Utiliza objetos cotidianos o tarjetas hechas a mano para crear un juego de memoria táctil y visual.

7. Juegos de Clasificación:

Clasificación por colores: Los niños pueden ordenar objetos por colores, como bloques o juguetes, para desarrollar habilidades de clasificación y reconocimiento de colores.
Clasificación por formas: Proporciona formas geométricas para que los niños las clasifiquen según su forma y tamaño.

8. Juegos de Rol:

Tienda de Juguetes: Los niños pueden asumir roles de comprador y vendedor, practicando habilidades matemáticas básicas como el conteo y el cambio.
Doctor o enfermera: Fomenta la creatividad y el cuidado de los demás mientras los niños asumen roles de médicos, enfermeras o pacientes.

9. Juegos Sensoriales:

Cajas sensoriales: Llena cajas o recipientes con diferentes materiales como arena, arroz o agua, y agrega objetos para que los niños exploren texturas y sensaciones táctiles.
Pintura con dedos: Estimula la creatividad y la expresión artística mientras los niños experimentan con diferentes colores y texturas utilizando sus manos.

10. Juegos de Matemáticas al Aire Libre:

Saltar números: Dibuja números en el suelo y pide a los niños que salten de uno a otro mientras cuentan en voz alta.
Juego de búsqueda de formas: Esconde formas geométricas en el patio o parque y pide a los niños que las encuentren y nombren.

Estos son solo algunos ejemplos de juegos educativos que pueden adaptarse y ampliarse según las necesidades y los intereses específicos de los niños en el aula de educación infantil. 

¡Espero que te resulten útiles y puedan inspirarte en la creación de actividades para tus pequeños estudiantes!

Dale vida a tus dibujos

¡Dale vida a tus dibujos con IA!

¿Alguna vez has imaginado que tus dibujos cobren vida? Gracias a los avances en Inteligencia Artificial (IA), ahora es posible hacerlo realidad. La IA ha revolucionado la forma en que interactuamos con el arte, permitiéndonos ir más allá de las limitaciones del papel y la tinta para crear experiencias visuales realmente asombrosas.

Una de las formas más emocionantes en que la IA está transformando el arte es a través de la animación de dibujos. Ya no es necesario ser un experto en animación para dar vida a tus creaciones. Con herramientas como DeepDream de Google, StyleGAN, o incluso simples redes neuronales convolucionales (CNN), puedes transformar tus bocetos en animaciones dinámicas que parecen salidas de un sueño.

¿Cómo funciona?

La IA utiliza algoritmos avanzados para analizar tus dibujos y luego generar secuencias de imágenes que simulan el movimiento. Por ejemplo, si dibujas un pájaro en una rama, la IA puede interpretar el movimiento de las alas del pájaro y crear una animación fluida que imite el vuelo. Este proceso se basa en el aprendizaje automático, donde la IA se entrena con grandes cantidades de datos para comprender cómo debería comportarse el objeto en movimiento.

¿Qué puedes hacer con estas animaciones?

Las posibilidades son infinitas. Puedes usar estas animaciones para contar historias, crear cortometrajes, o simplemente dar vida a tus dibujos favoritos. Imagina un libro de cuentos donde los personajes cobran vida en cada página, o una exhibición de arte donde las pinturas en las paredes se mueven y respiran. Con la IA, todo esto y más es posible.

¡Ponte creativo!

No necesitas ser un artista consumado para empezar a experimentar con la animación de dibujos. Todo lo que necesitas es un poco de imaginación y acceso a herramientas de IA. ¿Por qué no intentas dar vida a tu dibujo favorito hoy mismo? ¡Quién sabe qué maravillas podrías crear!

La IA está democratizando el arte de una manera que nunca antes habíamos visto. Estamos en el amanecer de una nueva era de creatividad, donde cualquier persona con una idea y una computadora puede convertirla en realidad. Así que no dudes en explorar el mundo fascinante de la animación de dibujos con IA y deja volar tu imaginación.

¡El futuro del arte está en tus manos!

El Encanto de la Armonía: Explorando el Papel de la Música en la Educación Infantil

La música es mucho más que una serie de notas y ritmos; es un lenguaje universal que puede abrir las puertas a un mundo de aprendizaje y desarrollo para los niños desde una edad temprana. Desde cantar canciones de cuna hasta participar en actividades musicales en el aula, la música desempeña un papel crucial en la educación infantil. En este artículo, exploraremos el encantador papel de la música en el desarrollo de los niños y cómo los educadores y padres pueden aprovechar su poder para enriquecer la vida de los pequeños.

1. Estimulación Sensorial y Desarrollo del Cerebro:

La música estimula los sentidos de los niños y ayuda en el desarrollo de su cerebro. La exposición a diferentes ritmos, melodías y tonos desde una edad temprana puede ayudar a desarrollar la capacidad de escuchar, concentrarse y reconocer patrones auditivos. Además, la participación en actividades musicales puede promover el desarrollo del lenguaje, la coordinación motora y la memoria.

2. Fomento de la Expresión Creativa y Emocional:

La música ofrece a los niños una forma única de expresar sus emociones y sentimientos. Cantar, bailar y tocar instrumentos les permite explorar y comunicar sus emociones de una manera segura y creativa. Además, la música puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades de autoexpresión, autoconfianza y autoestima a medida que descubren su propia voz y estilo musical.

3. Promoción del Desarrollo Social y del Trabajo en Equipo:

La música es una actividad social que fomenta la colaboración y el trabajo en equipo. Participar en coros, bandas o grupos musicales les enseña a los niños a escuchar, respetar y apoyar a sus compañeros músicos. Además, tocar música en grupo les permite desarrollar habilidades de comunicación, cooperación y liderazgo mientras trabajan juntos para crear armonía y ritmo.

4. Mejora de la Memoria y la Concentración:

La música involucra tanto la mente como el cuerpo, lo que puede ayudar a mejorar la memoria y la concentración de los niños. Aprender canciones, melodías y letras requiere memorización y repetición, lo que fortalece la capacidad de retención de información de los niños. Además, la práctica de tocar instrumentos musicales puede mejorar su habilidad para concentrarse y mantener la atención en una tarea específica.

5. Creación de un Ambiente de Aprendizaje Positivo:

La música puede crear un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante en el aula y en el hogar. La música suave y relajante puede ayudar a calmar a los niños y a crear un ambiente tranquilo y receptivo para el aprendizaje. Por otro lado, la música enérgica y animada puede animar a los niños y aumentar su motivación y entusiasmo por participar en actividades educativas.

En resumen, la música es una poderosa herramienta para enriquecer la educación infantil en todas sus dimensiones. Desde el desarrollo sensorial y cognitivo hasta la expresión emocional y social, la música ofrece a los niños una experiencia de aprendizaje integral que puede influir positivamente en su desarrollo y crecimiento. Al incorporar la música en el entorno educativo y en el hogar, podemos cultivar un amor duradero por la música y proporcionar a los niños una base sólida para el aprendizaje y la creatividad a lo largo de sus vidas.

Propuesta Didáctica

Propuesta Didáctica: Descubriendo el Espacio, el Tiempo y las Relaciones Sociales

Objetivo General: Desarrollar en los niños de educación infantil las nociones espaciales, temporales y sociales, promoviendo la comprensión del entorno, la secuencia temporal y las relaciones interpersonales.

Sesión 1: Nociones Espaciales (Días 1-3)

Actividad: "Mi Espacio"Introduce conceptos como arriba, abajo, adelante, atrás, cerca y lejos.
Organiza una actividad en la que los niños exploren diferentes áreas del aula.
Fomenta la creación de un pequeño mapa dibujado por cada niño, indicando dónde se encuentran objetos o rincones importantes.

Sesión 2: Nociones Temporales (Días 4-6)

Actividad: "Nuestro Día"Introduce conceptos temporales como mañana, tarde y noche.
Organiza una actividad que represente las actividades diarias de los niños.
Crea un reloj grande en el aula y muestra visualmente las diferentes partes del día.

Sesión 3: Nociones Sociales (Días 7-9)

Actividad: "Jugando Juntos"Explora conceptos de relaciones sociales, como amigos, familia y compañeros.
Fomenta actividades de juego en grupo que destaquen la importancia de compartir y trabajar juntos.
Introduce conceptos básicos de respeto y empatía.

Sesión 4: Integración de Nociones (Días 10-12)

Actividad: "Nuestro Mundo"Organiza una actividad que integre nociones espaciales, temporales y sociales.
Por ejemplo, crea una pequeña representación de un día en la vida de la clase, con eventos específicos y lugares importantes.
Facilita la participación activa de los niños en la creación de este proyecto.

Sesión 5: Celebrando Juntos (Días 13-15)

Actividad: "Nuestra Fiesta"Planifica una pequeña celebración en la que los niños puedan aplicar las nociones aprendidas.
Organiza juegos que impliquen movimientos en el espacio, como carreras o bailes.
Fomenta la interacción social positiva y la participación en actividades planificadas.

Sesión 6: Evaluación y Reflexión (Días 16-18)

Actividad: "Contemos Nuestra Historia"Invita a los niños a crear una historia que refleje las nociones aprendidas.
Utiliza dibujos, escritura o dramatizaciones para expresar sus ideas.
Realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo aplicarán estas nociones en su vida diaria.
Notas Adicionales:Utiliza material visual, como carteles, imágenes y juguetes, para reforzar las nociones espaciales y temporales.
Fomenta el diálogo y la comunicación entre los niños para fortalecer las relaciones sociales.
Asegúrate de adaptar las actividades según las necesidades y el nivel de comprensión de cada niño.

Esta propuesta busca integrar las nociones espaciales, temporales y sociales de manera lúdica y experiencial, permitiendo a los niños explorar y comprender su entorno, el tiempo y las relaciones de manera significativa.

Explorando el Mundo de las Matemáticas

Explorando el Mundo de las Matemáticas: Estrategias Divertidas para Enseñar a los Pequeños Números y Formas

Las matemáticas son más que números y fórmulas; son la base de la comprensión del mundo que nos rodea. En el aula de educación infantil, tenemos la maravillosa oportunidad de introducir a nuestros pequeños en este fascinante universo de manera divertida y estimulante. En este artículo, exploraremos algunas estrategias creativas para enseñar matemáticas a nuestros estudiantes más jóvenes.

1. Aprender Jugando: Juegos y Actividades Lúdicas

Los juegos son una excelente manera de introducir conceptos matemáticos de manera práctica y divertida. Desde juegos de contar hasta juegos de clasificación por colores o formas, los niños pueden desarrollar habilidades matemáticas mientras juegan y se divierten.

2. Manipulativos Matemáticos: Usar Materiales Tangibles

Los manipulativos, como bloques de construcción, fichas, dados y rompecabezas, son herramientas poderosas para ayudar a los niños a comprender conceptos abstractos. Permiten una exploración activa y táctil de los números, las formas y las operaciones matemáticas.

3. Cuentos Matemáticos: Integrar Matemáticas en la Literatura Infantil

La literatura infantil ofrece numerosas oportunidades para explorar conceptos matemáticos. Utiliza libros que cuenten historias relacionadas con la numeración, la geometría o el tiempo, y después de leer, invita a los niños a participar en actividades relacionadas con el libro, como contar objetos o identificar formas.

4. Actividades al Aire Libre: Aprender Matemáticas en la Naturaleza

El entorno al aire libre proporciona un escenario perfecto para aprender matemáticas de forma práctica. Salidas al patio o excursiones al parque pueden convertirse en oportunidades para contar hojas, clasificar piedras por tamaño o explorar patrones en la naturaleza.

5. Incorporar Matemáticas en la Rutina Diaria

Las actividades cotidianas, como contar los pasos al caminar, medir ingredientes al cocinar o comparar tamaños al organizar objetos, son oportunidades simples pero efectivas para reforzar conceptos matemáticos en la vida diaria de los niños.

Fomentar la curiosidad y la exploración en las matemáticas desde una edad temprana sienta las bases para un futuro éxito académico y un pensamiento crítico. Con creatividad y dedicación, podemos hacer que las matemáticas sean accesibles, relevantes y, sobre todo, divertidas para nuestros pequeños aprendices.

@recursose.infantil

Los niños con TEA.

Entendiendo el Mundo de los Niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Introducción: Los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) poseen un universo único de habilidades, desafíos y necesidades. En el ámbito de la educación infantil, es esencial comprender y apoyar adecuadamente a estos pequeños para que puedan desarrollarse y crecer de manera plena y feliz. En este artículo, exploraremos algunas claves fundamentales para entender y acompañar a los niños con TEA en su viaje educativo.

La Diversidad del TEA: El TEA es un espectro que abarca una amplia gama de perfiles y características. Cada niño con TEA es único, con sus propias fortalezas, intereses y desafíos. Es importante reconocer esta diversidad y adoptar un enfoque individualizado en la educación de cada niño con TEA.


Comunicación y Socialización: La comunicación y la socialización suelen ser áreas de dificultad para muchos niños con TEA. Es fundamental implementar estrategias y herramientas que fomenten el desarrollo de estas habilidades, como el uso de sistemas de comunicación alternativa y aumentativa, el aprendizaje de habilidades sociales y la promoción de interacciones positivas entre los niños.


Entorno Inclusivo y Apoyo Especializado: Crear un entorno educativo inclusivo y accesible es fundamental para el éxito de los niños con TEA. Esto implica proporcionar apoyos especializados, adaptaciones curriculares y recursos que satisfagan las necesidades individuales de cada niño. Además, es crucial fomentar la aceptación y el respeto hacia la diversidad en toda la comunidad educativa.


Apoyo Familiar y Colaboración: El apoyo de las familias desempeña un papel crucial en el desarrollo y el bienestar de los niños con TEA. Es fundamental establecer una colaboración estrecha entre la escuela y la familia, involucrando a los padres en el proceso educativo y brindándoles el apoyo y la orientación necesarios para acompañar a sus hijos en su aprendizaje.


Promoviendo el Éxito y el Bienestar: Más allá de los desafíos, es importante enfocarse en las fortalezas y los intereses de los niños con TEA. Al reconocer y fomentar sus talentos únicos, se les brinda la oportunidad de alcanzar su máximo potencial y experimentar éxito y satisfacción en su vida escolar y más allá.

Conclusión: En el mundo de la educación infantil, cada niño merece la oportunidad de aprender, crecer y prosperar. Al comprender y apoyar adecuadamente a los niños con TEA, podemos crear entornos educativos inclusivos y enriquecedores donde todos los niños puedan florecer y alcanzar sus sueños. Juntos, podemos construir un futuro más brillante y equitativo para todos los niños, independientemente de sus habilidades o características individuales.

Cómo Fomentar la Curiosidad en los Niños

Descubriendo el Mundo: Cómo Fomentar la Curiosidad en los Niños

¡Hola a todos los padres, educadores y amantes de la educación infantil!

En el fascinante viaje del crecimiento y desarrollo de nuestros hijos, la curiosidad desempeña un papel crucial. Desde una edad temprana, los niños están dotados de una insaciable sed de conocimiento y un deseo innato de explorar el mundo que los rodea. ¿Cómo podemos, como adultos, nutrir y fomentar esta curiosidad natural?

1. Fomentar la Exploración: Desde el momento en que nacen, los niños están ansiosos por explorar su entorno. Proporciónales un espacio seguro y estimulante para descubrir y experimentar. Esto puede ser tan simple como llevarlos a pasear por el parque o crear un rincón de exploración en casa con objetos interesantes y seguros para su edad.

2. Estimular el Juego Creativo: El juego es la forma en que los niños aprenden mejor. Proporciona juguetes y materiales que fomenten el juego imaginativo y creativo. Los bloques de construcción, los rompecabezas, los disfraces y los materiales de arte son excelentes opciones para inspirar la creatividad y la exploración.

3. Hacer Preguntas Abiertas: En lugar de dar respuestas directas, fomenta la reflexión y el pensamiento crítico haciendo preguntas abiertas. Por ejemplo, en lugar de decirles qué hace un animal, pregúntales: "¿Qué crees que hace este animal?" Esto les animará a formular sus propias ideas y te sorprenderás con sus respuestas.

4. Explorar la Naturaleza: La naturaleza es un aula infinita llena de maravillas por descubrir. Sal de casa y explora parques, jardines botánicos o senderos naturales. Observa las plantas, los animales y los cambios estacionales. Anima a los niños a hacer preguntas y a investigar sobre lo que ven.

5. Modelar la Curiosidad: Los niños aprenden observando y imitando a los adultos que los rodean. Muestra interés genuino por aprender y explorar el mundo. Lee libros, haz preguntas, experimenta y descubre junto con tus hijos. Tu entusiasmo por el aprendizaje será contagioso.

Fomentar la curiosidad en los niños es fundamental para su desarrollo cognitivo, emocional y social. Al proporcionarles oportunidades para explorar, experimentar y hacer preguntas, les estás dando las herramientas necesarias para convertirse en aprendices de por vida.

¡Juntos, podemos inspirar a la próxima generación de exploradores, inventores y pensadores!

¡Gracias por acompañarnos en este emocionante viaje de educación infantil!

@Recursose.infantil 

Instrumentos musicales

Los instrumentos musicales 

Beneficio de que los niños aprenda a tocar un instrumento

🔵 Aumenta la capacidad de la memoria

🔵 Enseña perseverancia y crea una sensación de logro

🔵 Promueve la paciencia

🔵Potencia la imaginación

🔵 Ejercita la disciplina y la perseverancia.

🔵 Reduce el estrés y la ansiedad

🔵 Eleva la autoestima 

🔵 Mejora la coordinación

🔵 Mejora las habilidades matemáticas

🔵 Fomenta la creatividad 

🔵 Mejora la comprensión lectora

🔵 Fomenta la expresión

🔵 Mejora la capacidad auditiva

🔵 Crea un mejor bienestar emocional

🔵 Estimularlas habilidades sociales

Entre otros muchos beneficios...

Instrumentos que podrían empezar a aprender a tocar un instrumento

🟣 Guitarra

🟣 Piano

🟣 Flauta

🟣 Clarinete 

🟣 Violín

🟣 Tambor

Entre otros posibles instrumentos, todo ello a partir de los 6 años, 

RUTINAS

La rutina es una costumbre propia establecida por beneficio y que no permite alteración, es decir, es inflexible; por ejemplo, colgar la bata en la percha antes de salir de clase.

 
El hábito es un elemento estable que crea destrezas y que también podemos usar para distintas situaciones: por ejemplo, abrocharse.

El hábito bien adquirido y usado nos permite hacer frente a los acontecimientos cotidianos'. Los hábitos y las rutinas aportan un mecanismo importantísimo de constancia y regularidad y, por eso son fundamentales tanto para la vida familiar como la escolar.

BENEFICIOS DE LAS RUTINAS

Los hábitos de las rutinas deben implementarse desde muy temprana edad, ya que esto beneficiara en el desarrollo de nuestros alumnos , ayudando así en el desarrollo personal, cognitivo y emocional. 

• Forman su carácter
• Aprender que hay normas y limites que respetar
• Aumenta en la autonomía de los mas pequeños
• Baja los niveles de ansiedad
• Evita conflictos y enfados muchas veces innecesarios
• Aumenta en la autonomía
• Aumenta su autoconfianza
• Les aportan seguridad, lo que les hace sentir menos miedo y adaptarse mejor al nuevo ambiente.
• Les ayudan a conciliar el sueño y dormir mejor.
• Mejoran el ambiente familiar y escolar 
• Favorecen el apetito y la alimentación.
• Ayudan en su aprendizaje y desarrollo.
• Contribuyen a que los niños hagan caso y realicen sus tareas.
• Seguir un ritmo de vida organizado 
• Mejora en la organización
• Tiene conocimiento del valor de las cosas
• Genera tranquilidad
• Aporta seguridad
• Afianza sus emociones 

¿COMO ESTABLEZCO LAS RUTINAS?

• Podemos decirle al peque que duerma solo y en su habitación (Esto puede costar un tiempo que se adapte al nuevo cambio)
• Comer saludable
• Planificar toda la semana (Haciendo un calendario y haciendo al niño participe de su uso, para que vaya asimilando los días que quedan para la vuelva al colegio)
• Anticipar todo lo posible para evitar complicaciones y ten en cuenta como prevenirlas si ocurrieran
• Explicarle al peque porque es necesario tener estas rutinas
• Explicarle que se debe hacer en cada actividad
• Establecer un horario flexible para cada actividad
• Utilizar un cronometro para marcar tiempo o sino un reloj 
• Premiar si vais cumpliendo las diferentes metas que os hayáis puesto en el calendario. 

PRINCIPALES RUTINAS 

• COMIDA: Determinar los horarios y el espacio indicado para hacerlo, siempre adaptándonos a la edad del pequeño 
• HIGIENE: Establecer hábitos de lavado de manos antes de cada comida, lavarse los dientes después de cada comida, establecer un horario para la hora del baño, pero haciéndolo de forma relajante 
• SUEÑO: La hora del sueño debe ser siempre a la misma hora, para así evitar la estimulación cerebral que causa los trastornos de sueños, evitando así también comer antes de ir a la cama,
• DEBERES: Dedicar tiempo a realizar tareas domesticas, lectura, deberes escolares..

Actividades para los primeros días de clases

Actividades para los primeros días de clases

Para muchos profesionales estos primeros días de clase puede ser algo difícil de llevar, ya que empiecen en un nuevo centro o sean la primera vez que trabajen con niños, es normal sentir dudas, miedos, incertidumbres... Todos hemos pasado por ese momento. pero es un momento muy bueno para comenzar los nuevos lazos con nuestros alumnos y con sus familias. 

Es importante, por sobre todo, tener las ideas claras y los objetivos ya marcados en nuestra mente, para luego, transmitírselos a los padres y niños.

Sin embargo, aunque todo parezca dispuesto en nuestra mente, continuamente quedan dudas y cosas dando vueltas y nos preguntamos:

¿Qué hacemos el primer día de clases? 

¿Deseamos algo innovador? 

¿Juegos que no se repitan? 

¿Actividades creativas? 

¿O juegos simples? (que sabemos que de ningún modo fallan). 

Estas y cientos de preguntas más nos hacemos los docentes a la hora de enfrentar el nuevo comienzo de curso.

Podremos tener en cuenta las siguientes lista actividades e ideas para realizar el primer día de clases con nuestro nuevo grupo.

Consejos para el primer día de clases

• Dar la bienvenida a cada niño (llamarlo por el nombre si lo saben).
• Guardar y colgar sus pertenencias.
• Indicar que elija un lugar para sentarse.
• Presentarse frente a las familias y niños.
• Realizar actividades grupales durante los primeros días de clases.
• Ser cariñosa con los niños, simpática y agradable.
• Realizar actividades lúcidas y relacionadas con las expresiones.
• Brindar contención a los niños que más la necesiten.
• Utilizar recursos que llamen la atención (títeres, cuentos, adivinanzas, juegos al aire libre, etc).

Actividades para los primeros días de clases

Juego de presentación:

Objetivo del juego: conocer los nombres.
Inicio: todos los niños sentados en circulo.
Desarrollo: Antes de empezar la docente dice su nombre. Luego comienza el juego pasando una pelota y cantando una canción entre todos o bailando. Cuando la docente dice "STOP" o para la música el niño/a que se queda con la pelota se presenta diciendo su nombre.


Juego del espejo:

Objetivo: conocerse entre los niños.

Inicio: Todos los niños en dos filas, unos enfrente de otro
Desarrollo: un niño hace una pose o una cara y otro niño se para enfrente para imitarlo -como si fuera un espejo. Cada 2 minutos los de una fila se moverán hacia la derecha para rotar con sus compañeros. 

Más ideas y juegos:

• Enseñar canciones, leer cuentos y adivinanzas.
• Jugar a "Simón dice" o al "teléfono estropeado".
• Presentarles a la mascota de la clase y ponerle un nombre. Luego, cada niño se la podrá llevar a su casa una vez por semana, llevándose con ellos el libro viajero, entre todos los niños irán rellenando. 
• Realizar un recorrido por la institución. Podemos contar con algún títere o marioneta para que los niños vayan siguiendo el camino. O bien, marcar previamente el camino en el suelo o en las paredes (con flechas, círculos, formas).
• Realizar un mural con fotos de los niños.
• Realizar un mural con los números, los colores, las vocales... 
• Jugar a la búsqueda del tesoro por el patio.
• Bailar al ritmo de la música.
• Hacer carreras de obstáculos.
• Realizar una actividad plástica (con cera, plastilina, fibras, y cualquier elemento que sea manipulativo).
• Pedirle a las familias que se dibujen para mas tarde hacer un mural con los dibujos y con las fotos de los miembros de la familia. Luego, colocar el nombre de cada niño y de su familia en el dibujo y colgarlos en la clase.
• Crear un mural con las normas y rutinas del aula.
• Permitir llevar juguetes favoritos para jugar en el patio o en un momento del día, e incluso para el momento de la siesta.
• Dramatizar un cuento (la docente será la protagonista para dar más confianza).
• Realizar un gorro de papel de periódico, un collar o disfraz (podemos usar el cajón de los disfraces para ir cambiando el elemento) y entregárselo a cada niño diciendo su nombre.
• Presentar a los niños al personal del centro.
• Realizar un puzzle gigante entre todos.
• Jugar al veo-veo para afianzarse con los recursos del aula.
• Confeccionar las etiquetas y rótulos de los objetos de la sala.

VALORES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

El concepto de valor es "algo valioso" , esto resulta algo muy importante para las personas, ya que en la sociedad nos indican los valores que debemos desarrollar. 

Los roles más responsables son la familia y la escuela. 

La familia: En el seno de la familia es donde se fraguan las actitudes mas profundas ante la vida. Aquí es donde se desarrolla mas adecuadamente la personalidad. 

La escuela: Tiene la responsabilidad asumida por su rol profesional, en esta institución se garantiza una formación mínima de valores. 

Familia y colegio pueden presentar de forma coordinada modelos de conducta a los niños y niñas y promover la adquisición de hábitos que con el tiempo llegarán a racionalizarse.

Tienen lugar en esta etapa los momentos óptimos para desarrollar hábitos de: orden, austeridad, obediencia y sinceridad, etc. que más adelante se podrán asumir como valores

Tipos de valores 

• Valores biológicos: alimentos, salud, etc. Son necesidades básicas.
• Valores intelectuales: el conocimiento, la creatividad, razonamiento, etc. Origina el mundo cultural del niño
• Valores ecológicos: el cuidado, el respeto, y aprecio del medio en que desarrolla la vida
• Valores morales: el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la verdad, son los pilares de las relaciones afectivas con el mundo y con los demás.
• Valores religiosos: son propios de los creyentes y su orientación en la infancia, corresponde a los padres.

Como trabajar los valores en Infantil 

• Suponen una decisión metodológica, no de contenidos
• Conociendo cada uno de los valores a trabajar
• Los niños aprenden con el ejemplo
• Incorporarlos en todas las actividades y áreas
• Necesidad de planificación del trabajo en valores

Situaciones donde poder trabajar los valores en el aula.
• Asamblea                                         • Cuentos

• Patio                                                • Representaciones

• Salidas, excursiones…                    • Juegos

• Baño                                                • Canciones

• Comidas                                          • Películas

• Biblioteca                                        • Normas de clase

• Rincones                                          • Libros de texto

• Experiencias

• Etc. 

Tipos de valores que se pueden adquirir. 

• Adquirir hábitos de saludar, pedir las cosas por favor y dar las gracias.
• Fomentar el diálogo con los compañeros y profesores.
• La familia. 
• La escuela.
• Compartir todos los momentos de alegría.
• Honestidad. 
• Ser felices y estar contentos con el trabajo.
• Respeto.
• Desarrollar hábitos de colocarse bien en las filas.
• Amistad.
• Ayuda.
• Autoestima.
• Crear orden en los trabajos diarios de los alumnos.
• Compartir.
• Aprender a guardar silencio en momentos determinados.
• Sentir gusto por el trabajo bien hecho.
• Tolerancia
• Crear hábitos de limpieza en clase, comedor, patio y dependencias del centro.
• Tolerancia.
• Esfuerzo.
• Fomentar la higiene y limpieza del propio cuerpo como fuente de salud.
• Colaboración.
• Desarrollar el gusto por el aspecto personal y cuidado.
• Compromiso.
• Conocer objetos relacionados con la higiene personal y de la casa.
• Gratitud 
• Adaptación a la clase y al entorno escolar.
• El paisaje rural y urbano. 
• El paisaje en las diferentes estaciones del año. 
• Plantas y animales.

EL PERIODO DE ADAPTACIÓN - LA FAMILIA

¿Cuál es el Papel de la Familia en el Aula?

Creemos que la figura de la familia durante este periodo, es equivalente que en muchos otros momentos, puede ser muy beneficiosa y enriquecedora para toda la comunidad educativa.

Para ello es primordial que todos cumplamos una serie de criterios y nos dejemos aconsejar en todo momento por el personal del centro y fundamentalmente por las tutoras. 

Para facilitar este entorno, podrá estar un familiar por alumnado, con una actitud de cercanía hacia el grupo clase y el equipo docente y con una disposición de colaboración y escucha hacía el equipo. 

Cada niña y cada niño tienen un proceso de adaptación distinto y vive la separación de la familia de una manera diversa.

PERIODO DE ADAPTACIÓN - CONSEJOS

 Consejos Prácticos para el Periodo de Adaptación

A continuación os ofrecemos, unos consejos para este período:

 
Una semana antes de empezar en la escuela es conveniente ir ajustando los horarios a la rutina que tendrá: acostarse más temprano, los horarios de las comidas, etc. Es muy importante que cuidemos el descanso, ya que las primeras semanas son agotadoras, tanto a nivel físico como a nivel emocional.

 
En la medida de vuestras posibilidades, es conveniente que los primeros días intentéis estar en la salida y entrada al centro: eso dará seguridad y se acostumbrará antes al cambio.

 
Debemos evitar el chantaje afectivo de “no llores que mamá se va triste”, o la mentira “no llores que papá viene ahora”. Esto puede ser perjudicial para los niños, ya que se quedaran con aquello que le hemos dicho y no se sentirán bien en el centro, esperando a que ocurra aquello que le habéis dicho. 

 
Cuando sea la hora de marchar es mejor no alargar la situación, decir adiós con seguridad y alegría. Es importante que no piense que la marcha de la familia es opcional o que si protesta con fuerza impedirá la partida.

 
Las dos primeras semanas, quien lo necesite, podrá traer un objeto de apego, algo que le sea familiar y le mantenga unido con su hogar.

 
No es un buen momento para introducir más cambios en sus vidas (quitar pañales nocturnos, cambio de habitación…). Será conveniente esperar a que supere el proceso de adaptación. Una vez que pase el periodo de adaptación podremos comenzar con estos cambios. Pero siempre atendiendo a las necesidades de ellos. 

Evitar al recogerle frases como “ay, pobrecito, que le hemos dejado solito”, “¿qué te han hecho?”
Puede que en el reencuentro con la familia llore o muestre indiferencia, éstas son algunas manifestaciones, ya que experimenta sentimientos ambivalentes y contradictorios.

 
Es posible que en algún caso, surjan pequeñas dificultades, no os alarméis, solo está adaptándose a su ritmo y el equipo estamos para acompañaros.

 
Ese pequeño desequilibrio del inicio del curso debe contemplarse desde una actitud serena de normalidad.

 
Confiad en el equipo de docentes y demás personal de la escuela, ya que estaremos trabajando por y para vuestras hijas e hijos.

 
No dudéis en ningún momento en acudir a la tutora para consultar cualquier duda o compartir aquello que os preocupa.

PERIODO DE ADAPTACIÓN - CONDUCTAS

 Conductas Comunes

En este periodo van a vivir situaciones en las que experimentan diversas emociones pudiéndose producir diferentes conductas (algunas de rechazo), tales como:

• Niñas y niños que vienen felices y expresan su alegría en el entorno.
• Alteraciones de sueño, de alimentación, vómitos, regresión en el control de esfínteres, etc.
• Ansiedad ante la separación, pueden sentir abandono o miedo.
• Surgen los celos entre hermanos y hermanas u otros familiares.
• El llanto es la manifestación más generalizada.
• Hay niñas y niños que no lloran y participan en la escuela porque la actividad les resulta novedosa; pero en el hogar manifiestan conductas negativas o no quieren hablar de lo que han hecho durante el día.
• También niñas y niños que lloran y se niegan a ser atendidos por las maestras.
• Niñas y niños que se mantienen aislados, no participan, no se relacionan, permanecen sin moverse.
• Niñas y niños que se aferran fuertemente a algún objeto que traen de casa, participan pero con el objeto en la mano.
• Los hay que pegan a objetos o personas.

Debemos tener en cuenta que estas son conductas normales de este periodo y que tienen un carácter temporal y circunstancial.

Es aconsejable ser empático y saber entender estos momentos de una forma natural para así ayudar en la resolución de este proceso. Esta ayuda no consiste en evitar sus emociones y conflictos, sino en darles el tiempo necesario, respetarlos y acompañarlos.

Cada niña o niño tiene un ritmo de adaptación personal que hay que respetar en todo momento. Podríais pensar que si se muestra feliz y no llora, no necesita un periodo de adaptación. 

Pero sí lo necesita, ya que este proceso implica otros muchos aspectos:

• Aceptar el nuevo espacio y ser capaz de moverse libremente en él.
• Explorar el nuevo material.
• Adaptarse a las rutinas.
• Comprender y recordar las normas y pautas que la tutora va estableciendo.
• Establecer vínculos de afectividad con la tutora, el profesorado especialista, personal del centro y compañeras y compañeros.

EL PERIODO DE ADAPTACIÓN

Para empezar esta entrada lo primero que quiero hacer es aclarar que es el periodo de adaptación:  "El periodo de adaptación es un proceso mediante el cual el niño va elaborando, desde el punto de vista sentimental, la pérdida y ganancia que supone separarse de su entorno familiar, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la nueva situación"

Una vez conocido que es, ahora os quiero hablar como se puede hacer un modelo de adaptación. 

Se plantea un periodo de adaptación que favorezca y enriquezca de forma positiva al profesorado, al alumnado y a las familias. Siempre respectando el ritmo de cada alumno. 

Partiendo desde el principio de escuela abierta, la colaboración de las familias es fundamental y clave para el desarrollo del mismo, es por ello que creemos que es importante dar la posibilidad a las familias de acompañar a sus hijas e hijos en el entorno de la escuela en los primeros días. 

El ingreso al centro supone un importante cambio: Implica la salida del entorno familiar, donde las niñas y niños ocupan un papel determinado, con una forma concreta de comunicarse y con un espacio que conoce, que le da seguridad y protección o implica la salida de la escuela infantil que es otro entorno conocido y de seguridad.

Todo esto va a alternar, su mundo de relaciones va a ampliarse, conociendo nuevas personas con las que entrará en relación en un desconocido espacio: la escuela. Este será un paso muy importante en su vida, aunque al principio la separación para algunos resultará costosa, lo irán asimilando y madurando. De esta manera, se incrementará su autonomía personal y su grado de socialización, además de ser un proceso necesario para aprender que los cambios no tienen por qué ser negativos. 

Las niñas y los niños experimentan cambios en las áreas de: alimentación, sueño y rutinas. Los hábitos que se establecen en el centro les ayudan en su organización del tiempo, del espacio, de las actividades; asimismo como a relacionarse con sus iguales y con las personas adultas del centro.