CRIATURAS SILENCIOSAS

CRIATURAS SILENCIOSAS PARA TRABAJAR LOS SILENCIOS EN EL AULA

Si en tu clases hay mucho ruido, a los alumnos les gusta mucho hablar, son distraídos o pierden la concentración con mucha rapidez o tienes problemas para controlar a tu clases.

Te presento la técnica de las criaturas silenciosas o Quiet Critters que tienen la finalidad de mantener el silencio y la calma en tu clase

Esta técnica es muy sencilla de utilizar; ya que son amigos de diferentes colores y formas que les gustan los lugares limpios, ordenados y los alumnos que estén en silencio.

Las criaturas silenciosos viven en un tarro insonorizado y solo salen cuando estás quieto y tranquilo. Los Ruidos fuertes dañan sus oídos, pero susurrar está bien. Les encanta sentarse en las mesas de los estudiantes para observar y aprender de ellos. No les importa que les dé palmaditas, pero cuidado que se asustan si alguien los recoge o intenta jugar con ellos. Cuando los saco del frasco, los coloco en el lado superior izquierdo del escritorio. Si el alumno es demasiado ruidoso o comienza a jugar con ellos, estas criaturas se mueve al otro lado de su escritorio. Si continúan haciendo ruido, regresan a su tarro. Al terminar de trabajar, cada peque devuelve su Quiet Critter al bote para que descanse.



Materiales:

• Pompones
• Ojos saltones de diferente tamaño
• Palitos para los pies
• Lana
• Mucha creatividad

https://www.teacherspayteachers.com/Product/CRIATURAS-SILENCIOSAS-O-QUIET-CRITTERS-4258510

Os he dejado en el enlace, las instrucciones tanto en español y en ingles, para cuando hagáis vuestras criaturas silenciosas.

JUEGOS TRADICIONALES

Os quiero traer in listado de juegos tradicionales o populares españoles, juegos que hoy en día se están perdiendo y personalmente creo que se deberían de recuperar

• Carreras de saco
• Gallinita ciega
• El pañuelito 
• El juego de las sillas 
• El escondite
• La rayuela
• El pilla-pilla 
• La comba
• El ratón y el gato
• Juegos con las palmas de las manos
• El elástico
• Tirar de la cuerda
• Tu la llevas
• Piedra, papel o tijeras
• La carretilla
• Un, dos, tres, pollito inglés
• Poli-Ladrón 
• Veo veo

NOS SALUDAMOS

Para el día de hoy, te he querido traer algo que seguro que muchos de vosotros y vosotras habéis visto en Facebook o Instagram, como en algunas de las escuelas, cuando los alumnos llegan por la mañana, se saludan de diferente maneras con sus compañeros o maestras, como una forma creativa de crear un vinculo emocional entre unos y otros.

He visto que podemos adaptar esta idea para los más pequeños del colegio.

La idea consiste en pegar en una pared, los diferentes dibujos en los que aparecen las distintas formas de saludarse.

Cada día elegiremos a un alumno y todos los compañeros al pasar señalaran como les gustaría saludarse, yo he seleccionado diferentes maneras de saludarse (abrazar, besar, chocar los cincos, chocar las manos, saludar)


El póster lo podreis adquirir en mi TpT

https://www.teacherspayteachers.c om/Product/NOS-SALUDAMOS-4246342

 

LIBROS

Hoy os quiero recomendar una serie de libros para el aula de educación infantil.


Vamos a comenzar con el monstruo de colores.



El monstruo de colores no sabe que le pasa. Se ha hecho un lío con las emociones y ahora toca deshacer el embrollo. ¿Será capaz de poner en orden la alegría, la tristeza, la rabia, el miedo y la calma?

Autor: Anna Llenas
Illustrador: Anna Llenas

http://www.annallenas.com/ilustracion-editorial/el-monstruo-de-colores.html#.XAPiuGj0m00




Vamos a continuar con la pequeña oruga glotona

La oruga era muy pequeña, pero tenía un hambre enorme. Así que se pasó todo este cuento comiendo, atravesando página tras página. Hasta que finalmente se convirtió, como todas las orugas, en mariposa. Un libro agujereado de verdad por la muy glotona.

Autor: Eric Carle
Illustrador: Eric Carle
http://www.editorialkokinos.com/libro/la-pequena-oruga-glotona

Para acabar estas recomendaciones de libro, lo he querido hacer con Topito terremoto.

Una historia sobre la hiperactividad y cómo aprender a canalizar esta desbordante y luminosa energía sin prejuicios y desde el amor, para que los más pequeños empiecen a sentirse bien con ellos mismos.

Cuando Topito se despierta... ¡se acaba la calma! Arriba y abajo, lo toca todo. Se distrae. Pierde las cosas. No para quieto ni un segundo. Le dicen que es: inquieto, hiperactivo, nervioso, pesado, impulsivo… Sus padres están preocupados. Sus profes, desesperados. Y ahora, además, tiene que presentar un trabajo de fin de curso..




Autor: Anna Llenas

Illustrador: Anna Llenas

http://www.annallenas.com/ilustracion-editorial/topito-terremoto.html#.XAPkS2j0m00

Con estos libros se pueden trabajar diversas capacidades;

• Enseña los colores.
• Aprender los días de la semana y el paso del tiempo.
• Para realizar conteo.
• Cantidades: poco, mucho, grande, pequeño.
• Proceso de metamorfosis de la oruga con el fantástico ciclo de la oruga a mariposa.
• Aprender sobre los distintos tipos de alimentación (vocabulario de frutas y alimentos)
• Hablar de los hábitos saludables.
• Con su versión en inglés podemos aprender mucho vocabulario.
• Identificar las emociones
• Hacer y utilizar un emocionometro
• Trabajar los Valores
• La etiquetas

ME CONVIERTO EN...

Hoy os traigo una actividad de motricidad gruesa para niños de 5 años. Con esta actividad queremos desarrollar el equilibrio dinámico, la coordinación, fuerza, conocimiento del cuerpo, conceptos de rápido-lento, grande o pequeño

La actividad dura 15 minutos aproximadamente.

Se divide la clase en 3 grupos, y se sientan en tres colchonetas, se les cuenta una historia sobre el bosque.

Los alumnos se tienen que desplazar hacia el bosque mágico, (que es una colchoneta grande), y allí tienen que saltar, y terminar con una posición de equilibrio.
Las formas de desplazarse son diferentes, corriendo hacia delante, atrás, lateral, convirtiéndose en un gatito, en un monstruo, en un enano, en un coche de carreras, en una tortuga, en un cangrejo, en un pirata con una pierna de palo(a pata coja), lento- rápido….

Normas: no tirarme encima de ningún compañero en el “bosque mágico”, respetar las normas

Variantes: Se puede cambiar en que se pueden convertir los niños, para adaptar mas la actividad a las diferentes edades.

Adaptaciones para NEE: ir en parejas acompañados de otro compañero de clase (ciegos, sordos).