Relevos con globos
Un juego divertido es hacer carreras de relevos pero esta vez lo haremos con globos de agua, pero ¡ojo! no se podrán llevar los globos de cualquier manera: hay que colocar las palmas de las manos hacia arriba y transportar los globos sobre ellas, sin agarrar el globo si se cae se deberá empezar de nuevo ¿Quién logrará dárselo a su compañero sin romperlo?Explora el fascinante mundo de la educación infantil en Recursos educación infantil. Encuentra consejos prácticos, actividades creativas y recursos pedagógicos para estimular el desarrollo de los más pequeños. Únete a nuestra comunidad y haz que cada día sea una aventura de aprendizaje emocionante para los niños y niñas. ¡Bienvenidos al mundo de la educación infantil!
miércoles, 30 de junio de 2021
JUEGOS DE AGUA
lunes, 28 de junio de 2021
Rutinas de canciones con alumnado TEA
Esta actividad la haremos antes de comenzar la asamblea, para ello escogeremos las canciones que vayamos a trabajar ese día, también añadiremos aquellas canciones sobre el proyecto que estemos trabajando en el aula.
Cuando tenemos un niño con TEA lo que haremos será hacer las canciones o bien con pictogramas o bien con gestualización. También podemos trabajarlas con el propio video de las canciones, para que pude asociar las palabras a los sonidos.
La temáticas que usaremos serán el saludo, los días de la semana, las estaciones del año, los números, las vocales...etc.
Sacaremos a nuestro alumno con TEA para que gesticule las canciones junto a sus compañeros.
Para ayudarle, le situaremos al lado de un alumno que ya conozca las canciones con el fin de que imite sus movimientos, las cuales habrán sido previamente trabajadas en el aula.
Es importante que tengamos presente que no debemos desechar cualquier tipo de comunicación alternativa que se nos pueda presentar y que educamos en la diferencia inclusiva.
Con esta actividad conseguiremos que el niño adquiera vocabulario, también adquiera motricidad gruesa (al bailar las canciones), habrá inclusión con sus compañeros.
domingo, 27 de junio de 2021
Dobble
NOMBRE: Dobble
EDAD / ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDO: + de 6 años
NÚMERO DE JUGADORES: De 2 a 8 jugadores
MARCA: Asmodee
PRECIO: 14,99 Euros
CLASIFICACIÓN/TEMÁTICA: Juego competitivo
APRENDIZAJES/OBJETIVOS QUE SE TRABAJAN: Este juego permite trabajar la atención, vocabulario, la percepción visual, los reflejos y la agilidad.
DESARROLLO DEL JUEGO: Este juego consiste en descubrir la imagen que coincide de la tarjeta que tienes tu con la tarjeta que se pone en el centro de la mesa, ganara el jugador que se quede sin carta. También se puede hacer al revés con todo el montón en la mesa y cada jugador con una carta, esta vez cada jugador deberá coger las carta que coincidan con el dibujo que tenemos nosotros en la mano. Ganara el que mas carta tenga.
jueves, 24 de junio de 2021
50 actividades para hacer con los niños en verano
2 – Representar una obra de teatro. (Escribir una pequeña obra de teatro y representarla en familia).
3 – Jugar a ser periodista. (Imaginar que un miembro de la familia es alguien famoso y entrevistarlo).
4- Hacer un autorretrato.
5 – Escribir una historia o dibujar un cómic.
6- Jugar al voleibol o al tenis con un globo inflado.
7 – Hacer pulseras con ruedas de cereal (froot loops).
8 – Hacer un karaoke. (Transcribir una canción que le guste y luego cantarla).
9 – Buscar formas en las nubes. (Salir al patio o mirar por la ventana, observar las nubes, busca formas en ellas y dibujarlas)
10 – Escribir en un papel diez cosas que le gustan de cada miembro de su familia.
11 – Buscar el tesoro. (Esconder algún objeto y escribir pistas o dibujar un mapa en pedazos de papel y jugar con miembros de la familia a encontrar el tesoro).
12 – Jugar a acertijos o problemas de lógica.
13 – Decorar camisetas. (Las camisetas viejas pueden utilizarse como lienzo para hacer dibujos o para decorarlas).
14 – Hacer un paisaje en una caja de cartón.
15- Escribir un diario, al terminar la semana releerlo para ver cómo la han pasado.
16- Recortar fotos de revistas y hacer un collage.
17- Elaborar un periódico familiar. Dar un nombre al periódico, asignar una sección a cada miembro de la familia, armarlo y leerlo, después comentar: ¿qué les gustó más? ¿cuál fue la mejor sección? ¿qué más le podría agregar?
18- Hacer un álbum o diario de fotos.
19- Escribir con pasta o sopa de letras.
20- Escribir un poema o un cuento.
21- Usar tubos viejos de cartón y cajas para hacer un laberinto.
22- Memorizar un poema y recitarlo a los miembros de la familia.
23- Preparar un baile o coreografía para presentarlo a la familia.
24- Dibujar una isla desierta y todas las cosas que se llevaría si se tuviera que ir a vivir a ella.
25- Colorear mandalas.
26- Inventar su propio juego de mesa, dibujar el tablero y escribir las reglas.
27- Pintar un dibujo con un pie.
28- Jugar al supermercado con envases de comida vacíos o alimentos de juguete y una caja registradora.
29- Elaborar una lista de cosas que se necesitan para celebrar un cumpleaños.
30 – Hacer una televisión con una caja de cartón grande, preparar programas e invitar a la familia a verlos.
31 – Hacer una lista de cosas que llevarían en la maleta cuando se vayan de vacaciones.
32- Dibujo colectivo. (En familia realizar un dibujo de la temática que elijan, cada miembro aporta ideas).
33- Jugar al veo, veo con papá, mamá, abuelos o hermanos.
34- Álbum de la naturaleza. (Buscar en el patio de la casa ramas, hojas, flores, piedras o cualquier objeto que llame su atención y elaborar un álbum con ellos. Para complementar pueden investigar características de cada uno de los objetos)
35- Pintar unas piedras. (Imaginar que son cazadores-recolectores de hace 20,000 años y deben hacer pinturas rupestres).
36- Jugar a las escondidas con mamá y papá.
37- Elaborar un cuaderno de chistes. (Preguntar a cada miembro de su familia tres chistes que se sepan, posteriormente reunirlos y contarlos todos).
38- Jugar a la lotería, a serpientes y escaleras o a la oca.
39- Jugar a mímica de oficios, de películas o de series con la familia.
40- Hacer un portarretrato con semillas, legumbres o pasta.
41- Hacer un rompecabezas a partir de una fotografía o un dibujo de sí mismo.
42- Jugar a escribir y decir trabalenguas.
43- Armar rompecabezas.
44- Elaborar títeres con calcetines y armar una obra.
45- Jugar piedra, papel o tijeras.
46- Concurso de adivinanzas.
47- Dibujar a una persona que admire.
48- Hacer un teatro de sombras.
49- Hacer origami o papiroflexia.
50- Álbum de letras. (Dejar que los niños tomen fotos de algo que comience con cada letra del alfabeto).
miércoles, 23 de junio de 2021
JUEGOS DE AGUA
Jugar al voleibol con globos de agua puede ser algo muy, pero que muy divertido. Las reglas que usaremos serán las misma que las del voleibol con la única diferencia que en vez de una pelota, utilizaremos un globo de agua, cuando este se rompa los niños rotaran.
domingo, 20 de junio de 2021
Feel and find - toca y averigua.
NOMBRE: Feel and find - toca y averigua.
NÚMERO DE JUGADORES: 2-4 jugadores
MARCA: juguetes tiger
PRECIO: 5 euros
CLASIFICACIÓN/TEMÁTICA: animales sensoriales - texturas
OBJETIVOS: con este juego la
estimulación sensorial y, más concretamente la táctil, será la reina. la
psicomotricidad fina será la herramienta que permita al sentido del tacto
lograr ser ganador/a del juego.
DESARROLLO DEL JUEGO: coloca todas las piezas sensoriales en
la bolsa de tela. un jugador tira de la ruleta. toca y palpa el tablero. ese
mism@ jugador/a mete la mano en la bolsa y palpa las piezas hasta encontrar una
que coincida con la textura del tablero. si acierta, el jugador se queda con la
pieza. gana el que más piezas consiga.
sábado, 19 de junio de 2021
LABERINTO DIY
- Cartón
- Pintura
- Cúter
- Pinceles
- Pistola de silicona
- Rotulador
- Regla
- Lápiz
Edad A partir de 3 años
Descripción: Para realizar esta actividad se debe contar con una caja de cartón que tenga un fondo bajo o un trozo de cartón de las siguientes medidas 27 cm (largo) y 38 cm (ancho), seguidamente se deben cortar diferentes trozos de cartón para crear los pasillos del laberinto. Se medirá con una regla la superficie para ir recortando las piezas necesarias hasta completar toda la base (3 cm de alto). Para que sea más fácil elaborar el camino, se puede dibujar antes en la base, se pegarán todas las paredes del camino con silicona caliente y finalmente se decorará al gusto. Se podrá utilizar de dos maneras, o bien con una canica o con un pompón, se irá moviendo el tablero hasta completar el recorrido.domingo, 13 de junio de 2021
¿Cómo es mi cuerpo?
Materiales: Papel continuo, rotuladores y plastilina.
¿Qué trabajamos?:
Nuestro cuerpo por dentro y motricidad fina.
Descripción:
En el papel continuo dibujaremos la silueta de una persona, dentro de esta silueta empezaremos a colocar los órganos más importantes de nuestro cuerpo (Podemos hacer los órganos en el papel continuo o bien hacerlos en un folio a parte y después pegarlo). También colocaremos venas (las haremos de plastilina), el corazón (de plastilina), cerebro, músculos, huesos… para que ellos vean cómo está formado nuestro cuerpo todo esto lo iremos trabajando en varias sesiones.
Esta actividad la trabajaremos desde lo más interno hasta lo más externo siendo lo último que trabajemos la piel.
sábado, 12 de junio de 2021
Hombre lobo
NOMBRE: El hombre lobo
EDAD / ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDO: + 10 años
NÚMERO DE JUGADORES: 8 a 18 personas
CLASIFICACIÓN/TEMÁTICA: competitivo. Cuenta con 24 cartas en las que encontraréis distintos personajes: 4 hombres lobos, 13 aldeanos, 1 vidente, 1 cazador, 1 cupido, 1 bruja, 1 alguacil y 1 niña pequeña.
APRENDIZAJES/OBJETIVOS QUE SE TRABAJAN: razonamiento, estrategia, atención, lenguaje.
DESARROLLO DEL JUEGO: El hombre lobo
¿QUÉ HACE CADA JUGADOR?
hombres lobos, mataran en el turno de noche y deberán de ser cautos durante el día para que no sean descubiertos
aldeanos, no hacen nada durante la noche, solamente actúan durante el día y deberán averiguar quienes son los lobos
vidente, ve la carta de un jugador durante su turno, solamente pueden ver las cartas de aquellos personajes que no hayan muerto.
cazador, actuara cuando lo maten, dando el tiro de gracia
cupido enamorara a dos personas, estas dos personas una vez enamoradas serán parejas, con lo cual si una muere la otra morirá.
bruja tiene tres poderes matar, resucitar o no hacer nada, podrá usar sus poderes 1 por turno, pero una vez usado no podrá volver a usarlos.
alguacil, Tiene el poder de que cuando haya empate, desempatar.
niña pequeña. Se despierta junto a los lobos, y debera de ayudar al pueblo a matar a lo lobos sin ser descubierta..
domingo, 6 de junio de 2021
Las tics en niños
Hoy os voy a hablar de un temas que a muchos padres, madres, tutores y maestros nos preocupan, os voy hablar del uso abusivo de las pantallas en menores.
Lo primero será hablar del tiempo que los niños deben de usar pantallas y aquellas recomendaciones de donde no deben utilizarlas, según su edad.
Según la Academia Americana de Pediatría, el «screen time» o tiempo de pantallas en niños son las siguientes:- 0 – 2 años: Nada de pantallas
- 2 – 5 años: Entre media y una hora al día
- 7 – 12 años: una hora con un adulto delante. Nunca en horas de comidas
- 12 – 15 años: Una hora y media. Mucho cuidado con las redes sociales
- + de 16 años: Dos horas. Los dormitorios no deben tener pantallas
Algunas recomendaciones de donde no deben de utilizar las pantallas
La AAP recomienda también seguir unas indicaciones con respecto a los lugares y momentos en los que las pantallas no pueden estar, es muy importante crear rutinas desde pequeños, y que estas normas se verbalicen o estén visibles claramente para los niños de la familia.
- No usar móviles o pantallas una hora antes de ir a dormir
- No usar móviles o tabletas a la hora de comer
- Marcar un «tiempo en familia» en el que ningún miembro de la familia los usa (podría ser los fines de semana por la mañana, la hora antes de ir al colegio..
- Mientras se hacen tareas escolares
- Mientras se está en la escuela
- Mientras se está cruzando la calle
- En el automóvil (excepto en viajes largos)
- No usar móviles en el cochecito o silla de paseo
Lo más importante es que las pantallas no interfieran en la vida normal de los niños, el tiempo en familia, el ejercicio o las horas de sueño.
Ahora voy a responder a esas preguntas mas realizadas.
1. ¿Está en riesgo la forma tradicional de aprender?
En parte si, avance las tecnologías ha creado una revolución dentro de las aulas, debido a que hace unos años las pantallas no se utilizaban dentro del aula, y ahora forma parte de la educación de nuestros hijos. debido a esto se ha cambiado la forma de enseñar y de aprender. pero esto no quiere decir que hemos dado un paso hacia atrás, sino todo lo contrario, gracias a las nuevas tecnologías podemos llegar a enseñar de una manera diferente, mucho mas dinámica y lúdica , haciendo así que la enseñanza sea mas atractiva para nuestros niños.
2. ¿Están perdiendo los niños sus capacidades de socialización?
Por desgracia así es, las relaciones sociales cada vez se ven mas envueltas en hacerse detrás de una pantalla. generando así muchos problemas, tanto propios como de la sociedad hacia uno mismo. Pero no quita que en la escuela se deba fomentar la socialización dentro del aula, haciendo así un gran trabajo.
3. ¿Cómo podemos garantizar la seguridad en Internet?
A través de un buen uso y una seguridad "vigilancia" por parte de los padres, siempre haciendo conscientes a los niños del riesgo que tiene el uso de internet.
4. ¿Son capaces los niños de divertirse sin recurrir a la tecnología?
Hace muchos años, los niños se divertían en los parques con una pelota, un palo... o simplemente sin ningún material y podrían pasar horas así. Pero hoy en días cada vez se ven menos niños jugando sin tener una pantalla en las manos.
Por lo cual, hoy en día no son capaces, pasan muchas mas horas jugando detrás de una pantalla, que saliendo al parque con los amigos a jugar o a dar un simple paseo.
En conclusión las pantallas se deberían de utilizar pero siempre siguiendo unas pautas y siendo responsables. Es muy importante respetar la etapa de cada niño.